Образование, книги, периодика и
библиотеки в электронном веке

Статьи

Образование в сети: знаний больше, затрат меньше

Образование в сети: знаний больше, затрат меньше

В 2018 году исполнилось 5 лет правовому акту, который закрепил в законе об образовании сетевые формы обучения. Нормативная база, связанная с ними, ещё не до конца сформирована. Однако уже понятно, что плюсы от создания образовательных союзов почувствуют на себе все их участники.

Открытая наука: путь в неизбежность

Открытая наука: путь в неизбежность

Несмотря на аргументы противников open access, движение по обеспечению открытого доступа к научным публикациям набирает обороты. За последние десятилетия сторонникам удалось развеять мифы и вывести вопрос на самый высокий уровень.

Библиотечный SMM: Sколько Mожно Mедлить?

Библиотечный SMM: Sколько Mожно Mедлить?

В десятилетие, когда аккаунты в соцсетях есть даже у придорожных палаток с пирожками, многие библиотеки строят своё присутствие в Интернете по остаточному принципу. Между тем, для многих посетителей — действующих и потенциальных — лента новостей стала чуть ли не единственной точкой соприкосновения с информацией от учреждений.

Сектор «Приз»: что дают библиотекам конкурсы и гранты

Сектор «Приз»: что дают библиотекам конкурсы и гранты

Участие в конкурсах, в том числе на получение грантов, для библиотек — не вопрос тщеславия. Нередко получение денежного вознаграждения становится чуть ли не единственной возможностью для развития материально-технической базы.

Global F5: новый игрок на рынке комплектования публичных библиотек

Global F5: новый игрок на рынке комплектования публичных библиотек

С годами интерес к электронным книгам растёт и у читателей, и у библиотек. «Либинформ» подробно писал о современных тенденциях в формировании библиотечных фондов, и представители учреждений высказались за внедрение цифровых изданий. Такой формат позволяет выдавать книги дистанционно, упрощает отчётность.

Самиздат: кто ответит за качество?

Самиздат: кто ответит за качество?

Либинформ продолжает рассматривать тенденции развития современного самиздата. Самопубликация развивается активно, но остаются вопросы к качеству. Большинство авторов экономят на редактуре и корректуре, выпуская в свет полуфабрикат. Поэтому большинство читателей доверяет книгам традиционных издательств, считая их оценку гарантией качества.

Самиздат: удел отверженных или путь для предприимчивых

Самиздат: удел отверженных или путь для предприимчивых

Самостоятельная публикация своих произведений больше не характеризует автора как писателя-неудачника, которому отказывают издательства. Самиздат даёт возможность быстро выйти к читателю в обход посредников и даже заработать на этом. Правда, справятся не все.

Блокчейн в науке: стоит ли овчинка выделки

Блокчейн в науке: стоит ли овчинка выделки

Блокчейн называют революционной технологией и пытаются использовать во всех сферах, представители которых заинтересованы в модернизации. Но возможно, что науке он не способен принести ничего хорошего, потому что незачем изобретать велосипед, если он уже есть и прекрасно работает.

От манифеста и концепции до новой редакции закона «О библиотечном деле»

От манифеста и концепции до новой редакции закона «О библиотечном деле»

В анализе развития библиотечного дела в РФ, сделанного группой авторитетных авторов из различных регионов России, отмечается: несмотря на то, что Россия занимает четвёртую строчку в рейтинге мирового книгоиздания по числу издаваемых книг и брошюр, количество общедоступных библиотек и библиотечных фондов в стране неуклонно сокращается, снижается доступность библиотечного обслуживания.

Масштабные технологические задачи предстоит решать на вузовских площадках

Масштабные технологические задачи предстоит решать на вузовских площадках

Одиннадцатый съезд Российского союза ректоров сформулировал основные векторы развития высшей школы как одной из составляющей единого образовательного пространства страны. Ведущие вузы будут активнее участвовать в развитии региональных университетов, в экспорте отечественной системы образования, в интеграции школьного и вузовского образования в науку и производство.

1. . .1819202122232425. . .32