Образование, книги, периодика и
библиотеки в электронном веке
Эволюция цифровых книг: новый виток
Инструмент TopichGraph визуализирует предметный указатель и выводит навигацию в монографии на новый уровень
Эволюция цифровых книг в научной и исследовательской сферах — идет ли речь о потреблении контента, цифровых платформах, аналитике, методах продвижения — оказалась сложнее, чем ожидалось. Библиотекари и издатели обеспокоены низким и неравномерным пользованием цифровой книжной продукцией, многообразной и изменчивой. Некоторые признают: сейчас стоит стремиться не запустить новое приложение или виджет, а притормозить и прислушаться к тому, в чем действительно нуждаются читатели в процессе дигитализации научных книг...
Пользователи предпочитают...
Библиотеки сокращают хранилища бумажных книг и переходят на электронные ресурсы, сопровождая это многочисленными изменениями в бизнес-моделях, условиях лицензионных соглашений, дизайне, системах поиска и каталогизации. Издатели ищут модели производства и ценообразования, которые позволили бы электронным книгам обойти своих печатных собратьев. Тем не менее, исследования из года в год говорят, что студенты, независимо от специальности и года обучения, тяготеют к печатным книгам в противовес электронным, если имеют возможность выбора.
Преимущества бумажного и цифрового форматов
Ожидания академического сообщества от электронных и печатных книг различны. Оба формата предлагают разные, но взаимодополняющие преимущества. Чтение печатной книги дает более высокий уровень запоминания информации и воспроизведения ее по памяти, а вот в использовании и навигации по электронным книгам возникают общие сложности, с которыми встречаются читатели любых возрастных и социальных групп. При этом пользователи подчеркивают преимущества поиска и мобильности некоторых научных электронных книг; если же этих функций не хватает, электронные книги теряют свою привлекательность и пользователи предпочитают вместо них печатные.
Электронные форматы слишком многолики
Исследования показывают, что печатные книги предпочитают 69% американцев, а цифровые книги — только 28%, причем эти цифры мало зависят от возраста респондентов. Библиотекари отмечают, что печатные книги выигрывают в тех случаях, когда электронные предоставляют некачественный и непонятный пользовательский интерфейс, когда приходится иметь дело со множеством платформ, совершено различных по своей конструкции и функциональности. Одни книги содержат DRM-защиту, другие позволяют загрузку на персональное устройство, третьи требуют дополнительного программного обеспечения для установки. В одних имеется расширенный поиск, другие не позволяют единовременное чтение более, чем одним пользователем. Сама идея цифровой книги также многолика: для кого-то это загрузка последней романтической новеллы на Kindle, которую он будет читать в отпуске, для других — открытые для поиска междисциплинарные базы монографий для научных исследований. Отчасти это связано с многообразием книжных цифровых форматов и стандартов, не говоря уже о большом количестве и разнообразии учебных книг.
Библиотекарям зачастую нелегко управиться с этим мультиформатным хаосом, однако их отношение к электронным книгам претерпело эволюцию. Еще 5–10 лет назад в библиотеках царили страх и ненависть к цифровым книгам, теперь эти чувства сменились на более вдохновенную, хотя и осторожную, готовность экспериментировать с электронными книгами, соответствующим образовательным потребностям.
Нужны новые исследования
Amazon, господствующий на рынке цифровых книг, по сути, наложил негласный запрет на конкуренцию и инновации. Ожидания и опыт взаимодействия с электронными книгами пользователей из академической среды также сильно опосредованы влиянием Amazon/Kindle. Однако научные книги и их функции в учебном процессе сильно различаются в разных дисциплинарных областях. Чтобы определить направление развития индустрии на следующем этапе развития цифровых книг, необходимы исследования опыта взаимодействия студентов и научных работников с электронной книгой. Главное, на чем нужно сосредоточиться, совершенствуя электронные учебники, — возможности поиска и навигации и интуитивная понятность.
TopicGraph: модернизируя цифровую монографию
Отличный пример такой идеи — инструмент TopicGraph от JSTOR Lab, цифровой базы научных книг и журналов, который призван модернизировать цифровую монографию. TopicGraph соединил в себе несколько возможностей для поиска: помимо традиционного поиска по содержанию и ключевым словам, он, по сути, визуализировал именной указатель. Это позволяет читателю не только видеть структуру текста, но и график его тематической «насыщенности», и легко переместиться на страницы, где освещается интересующая тема.
Традиционное оглавление, показывающее структуру текста, более соответствует серьезному и глубокому чтению книги. Однако сегодня паттерны чтения существенно изменились. Мы склонны просматривать, пролистывать множество книг, выхватывая из них необходимые пазлы информации. Один из главных принципов современной монографии, который провозгласил JSTOR Lab, звучит так: «Идеальная цифровая монография должна позволить разным типам пользователей осуществлять поиск разными, необходимыми им способами». На странице TopicGraph его легко протестировать, просмотрев с его помощью любую из представленных на сайте монографий или загрузив собственный pdf-документ.
Идея создания TophicGraph родилась в результате наблюдений за тем, как студенты и исследователи используют цифровые книги в базе данных. Именно пользователи должны дать ответ, в каком направлении должны совершенствоваться цифровые книги и помочь преодолеть плато в их развитии.
Вячеслав Петряков, генеральный директор издательства «Флинта»
Образовательная литература сегодня находится в двойственной ситуации: тиражи печатных книг падают, однако расширяется их ассортимент, а роль электронных продаж все возрастает. О том, как удается находить баланс между печатными и электронными изданиями и поводах для оптимизма, мы поговорили с Вячеславом Петряковым, генеральным директором издательства учебной литературы «Флинта».
Один из основных минусов онлайн-обучения — невысокая мотивированность студентов, например, на знаменитой платформе Coursera обучение не заканчивают до 95% слушателей. Причиной низкой вовлеченности студентов специалисты e-learning называют недостаток общения и обратной связи. Какие же инструменты и средства коммуникации позволяют сделать взаимодействие в онлайн-среде живым и эффективным для слушателей?
В конце прошлого года Apple отказался от новостного приложения Newsstand, а Adobe приуменьшил продвижение своего программного обеспечения для цифрового книгоиздания. Два этих события, вместе с остановившимся ростом продаж планшетов, казалось бы, ослабили надежды на то, что цифровые журналы восполнят падение доходов от печатных изданий.