Проект ресурсного учебно-методического центра Тюменского госуниверситета "Университет инклюзивного добровольчества "Про-СО" победил во Всероссийском конкурсе и получил грантовую поддержку от Россмолодежи.
На Большом проспекте Петроградской стороны в Санкт-Петербурге открылась Академия цифровых технологий. В ней реализуются почти 60 программ технической, естественнонаучной, социальной, технической направленности.
На заседании внутрифракционной группы фракции "Единой России" ректор МГУ Виктор Садовничий обратился к депутатам Госдумы с просьбой поддержать идею использования министерством науки и высшего образования и министерством просвещения отечественного рейтинга вузов в своей работе.
Либинформ продолжает рассматривать тенденции развития современного самиздата. Самопубликация развивается активно, но остаются вопросы к качеству. Большинство авторов экономят на редактуре и корректуре, выпуская в свет полуфабрикат. Поэтому большинство читателей доверяет книгам традиционных издательств, считая их оценку гарантией качества.
Несмотря на не преодоленный еще в обществе скепсис относительно инклюзивного образования, с 2012 года процесс его развития носит необратимый характер. Напомним, именно в этом году Российская Федерация присоединилась к Конвенции Организации объединенных наций (ООН) по правам инвалидов (КПИ). Во многом развитию инклюзии способствует постоянное совершенствование законодательной базы.
Интерес к интеграциям с электронными библиотечными системами (ЭБС) со стороны вузов поставил проблему выбора наиболее удобных для них и читателей схем аутентификации. Широко используются две схемы: «бесшовная авторизация» и «единая точка входа». Многие считают, что это одно и то же, а термины – своего рода синонимы. Но это не так, убежден ИТ-директор ИД "Лань" Станислав Тихонов. В чем разница между «бесшовной авторизацией» и «единой точкой входа», он подробно объяснил в интервью нашему изданию.
Библиотекарь в современном мире превращается из хранителя учебных материалов в активного участника образовательного процесса: учителя, наставника, издателя. Так, учреждения вносят ценный вклад в обучение студентов, помогая им получать практические профессиональные и непрофильные навыки, необходимые для построения карьеры после выпуска из университета.
Более 95% американских публичных библиотек предлагают читателям электронные книги. При этом их число в фондах растёт довольно медленно. Причина — недофинансированность.