ИИ в вузах: помощник, а не угроза

Искусственный интеллект способен облегчить работу над дипломами и повысить качество итоговой аттестации

Использование искусственного интеллекта в образовательном процессе не стоит запрещать, а следует, наоборот, поощрять. Такое мнение высказал Александр Никифоров, директор EdTech-компании «Лань». По его словам, нейросети помогают студентам и преподавателям, упрощая подготовку к защите дипломов и снижая нагрузку на проверяющих.

ИИ способен не только структурировать исследования, но и помогать с анализом данных, генерацией гипотез, а также проверкой работ на ошибки. Кроме того, технологии могут изменить сам формат итоговой аттестации — например, представить диплом в виде стартапа или практического кейса, что сделает выпускников более конкурентоспособными.

Для преподавателей использование ИИ также открывает новые возможности. Нейросети способны формировать вопросы для экзаменов и даже выявлять ошибки в расчетах, что упрощает процесс проверки. В перспективе комиссии смогут сосредоточиться на оценке готовых результатов, доверив часть рутинных задач интеллектуальным алгоритмам.

Однако полагаться на ИИ безоговорочно нельзя. Важно владеть навыками фактчекинга и критического анализа, так как нейросети могут допускать фактические ошибки или использовать устаревшие данные. Эксперты уверены: со временем технологии станут надежнее, а на смену текущим моделям придут обученные на проверенных источниках системы.

Подробнее об этом читайте на сайте «Российской газеты».